Методична служба | Сторінка практичного психолога
Сторінка практичного психолога

Вас вітає практичний психолог 

Хомчук Анастасія Миколаївна

ГРАФІК РОБОТИ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА

Куп’янського дошкільного навчального закладу ясла-садок-№15

комбінованого типу Куп'янської міської ради Харківської області

Хомчук Анастасії Миколаївни

на 2017-2018 навчальний рік

День тижня

Початок роботи

Перерва

Закінчення роботи

Понеділок

 

08.00

12.30-13.00

16.30

Вівторок

 

08.00

12.30-13.00

16.30

Середа

 

08.00

12.30-13.00

16.30

Четвер

 

08.00

12.30-13.00

16.30

П’ятниця

 

08.00

12.30-13.00

16.30

 

 

Освіта: Київський національний педагогічний університет ім. М.П. Драгоманова, 2011 рік

Стаж педагогічної роботи: 5 років

Головною метою роботи психолога в дитячому саду

є збереження і зміцнення психічного здоров'я дітей.

        Тому, рада вітати всіх, хто зацікавлений у всебічному і гармонійному розвитку особистості своєї дитини, і тих, хто не байдужий до проблем, потребам і особливостям психічного розвитку дошкільнят.

      Роль психолога в дитячому саду величезна. В його руках, в буквальному сенсі, психічне здоров'я і гармонійний розвиток наших дітей, адже більшу частину активного часу вони проводять саме в дитячому саду. Тому, напевно, не потрібно пояснювати батькам, що не зайвим буде поцікавитися, що за фахівець працює в вашому дитячому садку на посаді психолога, яку він має кваліфікацію і в якій формі здійснює свою діяльність.

         Залежно від запитів і установок адміністрації ДНЗ психолог в дитячому саду може грати різні ролі:

- консультанта, який займає окремий кабінет і при необхідності надає допомогу дітям і батькам з питань розвитку дітей;

- спостерігача, який відвідує заняття в групах, діагностує дітей і консультує вихователів по роботі з конкретними дітьми;

- активного учасника навчального процесу, який розробляє програми разом з вихователями, проводить заняття для дітей;

- провідного консультанта з питань організації навчального процесу, покращує роботу вихователів, проводить семінари для педагогічного складу, консультації вихователям;

- дослідника, спостерігача, в цілому, за навчальним процесом.

        Основні цілі роботи:

- оптимізація навчально-виховного процесу, поліпшення психологічного клімату в колективі;

- профілактика дезадаптації новоприбулих дітей;

- психологічний супровід дітей «групи ризику»;

- психологічна підготовка дітей до школи;

- психологічний супровід когнітивної сфери дошкільнят;

- психологічний розвиток креативності у дітей;

- консультування батьків і консультування педагогів з питань психології, її практичного використання в організації начально-виховного процесу.

      

Що робить дитячий психолог?

Психодіагностика дітей і педагогів

Мета психодіагностики - визначення рівня розвитку тих чи інших психічних процесів у людини (пам'яті, уваги, мислення і т.д.), і, як наслідок, дати уявлення про об'єктивний стан людини. Багато хто, напевно, знають, що для проведення діагностики у дорослих використовують тести. Для дітей теж використовують тести, але особливі - дитячі. Психолог може попросити дошкільника щось намалювати, розповісти, відповісти на питання, навіть пограти з ним в цікаву гру - а насправді за допомогою цих дій збере необхідні для роботи дані. Дитячий психолог має на озброєнні дуже багато психодіагностичних засобів та методик.

  Багато дітей потребують розвитку необхідних навичок і якостей, які психолог допоможе розвинути за допомогою розвиваючих психологічних ігор. Дуже часто вони проводяться з групою дітей, тому дошкільник оволодіває навичками спілкування з іншими дітьми, вчиться вільно почувати себе в колективі.

Корекційно-відновлювальна робота

  Якщо у дитини виявлено серйозні емоційні або особистісні труднощі потрібна спеціально організована психотерапевтична робота. Наприклад, це можуть бути заняття з дітьми на зняття тривожності на зняття тривожності, страхів, підвищення самооцінки, на зниження агресії. Дитяча психотерапія допоможе якщо дитина пережила сильний стрес.

 Сімейне консультування

Кожен знає, що всі проблеми дітей - це проблеми їх батьків. І в більшості випадків це так. Починаючи розбирати по крупинках все дитячі труднощі, з'ясовується, що причини знаходяться в сімейних проблемах і конфліктах, неадекватності стилю виховання і т.п. Тому, щоб вирішити проблеми дитини батькам потрібно самим розібратися в причинах і змінити негативне в своїй поведінці, в ситуації, навколишнього дошкільника. Консультуючи батьків, психолог допомагає їм побачити себе і ситуацію з боку, а значить, зробити правильні висновки.

Він не засудить Вас і не дорікне за що б то не було!

Отже,практичний психолог в дитячому саду-це:

- «жива» вода для дитини, якій можна зцілити всі рани душі;

- "швидка допомога";

- садівник, який знає, куди посадити паростки, щоб вони розцвіли красивими квітами, і які потрібні умови для кожного індивідуального рослини;

- місток між дитиною та іншими дітьми;

- дорослий, який по-справжньому любить грати;

- творець психологічного клімату в колективі і каталізатор його творчого потенціалу ...

 

 

Директор

Березюк Валентина Степанівна

Публічна інформація
Статут ДНЗПравила внутрішнього трудового розпорядкуПріоритетні завдання ДНЗРобочий навчальний планГрафік прийому громадянЕлектронне зверненняЗведений річний статистичний звіт ДНЗЗвіт директора ДНЗ про залучення благодійної допомоги у вигляді товарів, матеріальних цінностей, виконаних робіт у 2017 роціЗвіт директора ДНЗ про залучення благодійної допомоги у вигляді товарів, матеріальних цінностей, виконаних робіт у 2018 роціЗвіт директора про основні напрямки діяльності у 2016/2017 н.р.Індивідуальний кошторис ДНЗ №15 на 2018 рікІнформація про ДНЗ №15Інформація про організаційну структуру ДНЗКадровий склад педагогічних працівників ДНЗ №15Корисні посиланняМатеріали щодо проведення інформаційно-освітньої роботи серед батьків та вихованцівМатеріально-технічне забезпечення закладу освіти у 2017-2018 н.р.Моніторинг якості освітиНаявність вакантних посадНоменклатура справ ДНЗПроектна потужність, ліцензований обсяг та фактична кількість осіб, які навчаються у закладі освіти у (2017/2018 н.р.)Територія обслуговування, закріплена за закладом освітиУмови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами
Пошук