Тиждень правової освіти в ДНЗ №15
Тиждень правової освіти в ДНЗ №15

Поділитися новиною:

Тиждень правової освіти в ДНЗ №15

Ми права свої вивчаємо - і про обов`язки не забуваємо

З 11.12.2017 по 15.11.2017 року в ДНЗ №15 проходив Тиждень правової освіти, під час якого педагоги продовжували знайомити дітей з основними правами людини, формували у малят також розуміння своїх обов`язків та обов`язків дорослих, виховували почуття приязності та поваги до всіх людей незалежно від раси, нації та віросповідання. 

Під час проведення тематичного тижня  були проведені різні форми роботи: заняття, розваги, ігри, виготовлення стінгазут та плакатів тощо.

Тематичний тиждень правової освіти

Мета: продовжувати ознайомлювати дітей з основними правами дитини, вчити осмислювати права і сприяти їх дотриманню, впорядкуванню; формувати розуміння своїх обов’язків та обов’язків дорослих; вчити аналізувати, зіставляти, міркувати, виховувати почуття приязності і поваги до інших людей.

 

Дата проведення: 11.12.2017 – 15.12.2017 року

 

План проведення:

 

Понеділок 11.12.2017

Бесіда «Права та обов’язки дитини»;

 

Дидактична гра  «Ти та твої права»

Мета: закріпити основні права дитини.

Діти дістають з торбинки або скриньки умовні позначки прав дитини і називають їх назву і значення. В молодших групах вихователь розповідає дітям про значення прав дитини.

 

Розгляд та обговорення серії малюнків «Кожна дитини має право…»;

 

Сюжетно-рольові ігри «Сім’я», «Дитячий садок».

 

Вівторок 12.12.2017

 

1. Словесна гра «Я не повинен…»

Мета: спонукати дітей міркувати над тим, які вчинки можна вважати поганими і чому.

2.  Читання та обговорення казок: «Колобок», «Вовк та семеро козенят» (які права дитини в них порушено, і які правила порушували самі діти)

3. Моделювання ситуації «Хочу і треба» (диференціація прав та обов’язків).

4. СХД: малювання на силуетах людини олівцями «Я – маленька людина»

 

Середа 13.12.2017

 

Бесіда «І дівчата, і хлоп’ята мають право на ім’я» .

 

Гра «Як тебе звати?».

Правила гри:

Малята стають колом, кожен передає «сердечко» і називає того, хто стоїть поруч, пестливим іменем. Останнім у колі опиняється вихователь. Вихователь привертає увагу дітей до того, що його ім’я прозвучало разом із по батькові. Пояснює , що дорослих називають на ім’я та по батькові на роботі, а на ім’я – лише близькі люди.

А як вас називатимуть, коли ви станете дорослими?

Вихователь передає сердечко і кожен називає себе на ім’я та по батькові.

 

 

Заняття з правового виховання «Я та моє ім’я».

Гра з сердечком «Назви моє ім’я ласкаво»

Мета: спонукати дітей дослухатись до лагідного звучання імен, вчити самостійно утворювати різні форми слів.

Обмін думками: «Право дітей на сім’ю»

Гра «Я і моя родна»

      Мета: Усвідомлення взаємопов’язаності людей у родині, свого місця у   сім’ї відносно старших і молодших.

Правила гри:

      Вихователь підводить дітей до висновку, що у кожного з них є родина. Пояснює, що родини бувають різні за складом, кількістю дітей і дорослих. Вправляти малят в називанні себе онуком, братом, сином, або онукою, сестрою, дочкою.

Завдання:

Малюк вибирає матрицю, яка на його думку відповідає

складу його сім’ї.

Навпроти зображення дитини ставить літеру «Я» і далі

пояснює: «для мами я дочка, для бабусі я - онука, для брата я - сестра».

Складання розповіді про свою родину (прізвище, ім’я по

батькові членів сім’ї, рід занять, як відпочивають удома).

 

Читання казок: «Попелюшка», «Червона Шапочка».

СХД: «Моє родинне дерево»

 

Четвер 14.12.2017

 

Бесіда: «Мій дитячий садок, моя група»,

                   «Україна – моя батьківщина».

 

Гра «Зустріч з прибульцем із Космосу»

Мета:  спонукати дітей складати розповідь з власного досвіду про свій садочок, країну.

Хід: до дітей завітав маленький прибулець з іншої планети і дітям потрібно йому розповісти про свій рідний садочок, свою країну.

 

3. Дидактична гра «Одягни ляльку в національний одяг».

4. Гра: «І це чудово!»

 

Мета: Усвідомлення відповідальності перед своїми близькими, осмислення дієвого піклування.

Правила гри:

Малята стають колом. Вихователь дає зразок мовлення: «Мене звати Віра Іванівна. Я люблю частувати свою родину смачними пирогами». Діти роблять жест схвалення (великий палець відігнуто і піднято вгору, інші стиснуті в кулак) і хором промовляють: «І це чудово». Кожен малюк неодмінно повідомляє щось пов’язане з його піклуванням про свою сім’ю і отримує схвалення дітей.

Екскурсія-огляд медичного кабінету, бесіда «Здоров'я – найдорожчий скарб»

Консультація для батьків: «Виховуємо маленького патріота», інформація «Навчання дитини свідомого ставлення до власної безпеки – обов’язок дорослих».

 

П’ятниця 15.12.2017

 

1. Бесіда: «Ми права свої знаємо і про обов’язки не забуваємо».

 

2. Гра-бесіда «Мої обов’язки вдома». Обмін думками «Чи однакові права у дітей і дорослих?»

 

3. Гра «Мій день народження»

 

Мета: усвідомлення дітьми того, що діти однієї вікової групи мають різні дати народження.

    Правила гри: вихователь пояснює призначення круга поділеного на чотири сектори: зима, весна, літо, осінь. Пропонує дітям розмістити свої фотографії в секторах за датою народження  та поділитися на чотири команди.

      Придумати, якими плодами (овочами, фруктами, ягодами) іменинники частуватимуть своїх гостей. Діти колективно вибирають і викладають плоскі зображення на круг, що символізує тацю.

   

   4. Перегляд мультиплікаційного фільму «Мама для мамонтеня».

  

   5. Гра «Кого вам було шкода»

        Мета: виховувати почуття співпереживання, доброту.

        Правила гри: запропонувати дітям пригадати кого їм було шкода і чому. Згадати випадки прояви жалю до дітей зі своєї групи. Як проявляється жалість? Чим відрізняється жалість і допомога?

 

 6. Моделювання ситуації «Правила поведінки в громадському транспорті».

  

  7. Малювання малюнків «Наші права».

 

 

 

Малюк вибирає матрицю, яка на його думку відповідає

складу його сім’ї.

Навпроти зображення дитини ставить літеру «Я» і далі

пояснює: «для мами я дочка, для бабусі я - онука, для брата я - сестра».

Складання розповіді про свою родину (прізвище, ім’я по

батькові членів сім’ї, рід занять, як відпочивають удома).

 

Читання казок: «Попелюшка», «Червона Шапочка».

СХД: «Моє родинне дерево»

 

Четвер 14.12.2017

 

Бесіда: «Мій дитячий садок, моя група»,

                   «Україна – моя батьківщина».

 

Гра «Зустріч з прибульцем із Космосу»

Мета:  спонукати дітей складати розповідь з власного досвіду про свій садочок, країну.

Хід: до дітей завітав маленький прибулець з іншої планети і дітям потрібно йому розповісти про свій рідний садочок, свою країну.

 

3. Дидактична гра «Одягни ляльку в національний одяг».

4. Гра: «І це чудово!»

 

Мета: Усвідомлення відповідальності перед своїми близькими, осмислення дієвого піклування.

Правила гри:

Малята стають колом. Вихователь дає зразок мовлення: «Мене звати Віра Іванівна. Я люблю частувати свою родину смачними пирогами». Діти роблять жест схвалення (великий палець відігнуто і піднято вгору, інші стиснуті в кулак) і хором промовляють: «І це чудово». Кожен малюк неодмінно повідомляє щось пов’язане з його піклуванням про свою сім’ю і отримує схвалення дітей.

Екскурсія-огляд медичного кабінету, бесіда «Здоров'я – найдорожчий скарб»

Консультація для батьків: «Виховуємо маенького патріота», інформація «Навчання дитини свідомого ставлення до власної безпеки – обов’язок дорослих».

 

П’ятниця 15.12.2017

 

1. Бесіда: «Ми права свої знаємо і про обов’язки не забуваємо».

 

2. Гра-бесіда «Мої обов’язки вдома». Обмін думками «Чи однакові права у дітей і дорослих?»

 

3. Гра «Мій день народження»

 

Мета: усвідомлення дітьми того, що діти однієї вікової групи мають різні дати народження.

    Правила гри: вихователь пояснює призначення круга поділеного на чотири сектори: зима, весна, літо, осінь. Пропонує дітям розмістити свої фотографії в секторах за датою народження  та поділитися на чотири команди.

      Придумати, якими плодами (овочами, фруктами, ягодами) іменинники частуватимуть своїх гостей. Діти колективно вибирають і викладають плоскі зображення на круг, що символізує тацю.

   

   4. Перегляд мультиплікаційного фільму «Мама для мамонтеня».

  

   5. Гра «Кого вам було шкода»

        Мета: виховувати почуття співпереживання, доброту.

        Правила гри: запропонувати дітям пригадати кого їм було шкода і чому. Згадати випадки прояви жалю до дітей зі своєї групи. Як проявляється жалість? Чим відрізняється жалість і допомога?

 

 6. Моделювання ситуації «Правила поведінки в громадському транспорті».

  

  7. Малювання малюнків «Наші права».

 

Альбом: Тиждень правової освіти в ДНЗ №15 Альбом: Тиждень правової освіти в ДНЗ №15 Альбом: Тиждень правової освіти в ДНЗ №15 Альбом: Тиждень правової освіти в ДНЗ №15 Альбом: Тиждень правової освіти в ДНЗ №15
Web-адреса: dnz15.kupyansk.info/news/id/4652 | Переглядів: 117Дата публікації: 10:35 15.12.2017
Директор

Березюк Валентина Степанівна

Публічна інформація
Статут ДНЗПравила внутрішнього трудового розпорядкуПріоритетні завдання ДНЗРобочий навчальний планГрафік прийому громадянЕлектронне зверненняЗведений річний статистичний звіт ДНЗЗвіт директора ДНЗ про залучення благодійної допомоги у вигляді товарів, матеріальних цінностей, виконаних робіт у 2017 роціЗвіт директора ДНЗ про залучення благодійної допомоги у вигляді товарів, матеріальних цінностей, виконаних робіт у 2018 роціЗвіт директора про основні напрямки діяльності у 2016/2017 н.р.Індивідуальний кошторис ДНЗ №15 на 2018 рікІндивідуальний кошторис на 2018 рік (зі змінами від 31.03.2018р.)Інформація про ДНЗ №15Інформація про організаційну структуру ДНЗІнформація про публічне використання коштів загального та спеціального фонду бюджету І квартал 2018 рокуКадровий склад педагогічних працівників ДНЗ №15Корисні посиланняМатеріали щодо проведення інформаційно-освітньої роботи серед батьків та вихованцівМатеріально-технічне забезпечення закладу освіти у 2017-2018 н.р.Моніторинг якості освітиНаявність вакантних посадНоменклатура справ ДНЗПроектна потужність, ліцензований обсяг та фактична кількість осіб, які навчаються у закладі освіти у (2017/2018 н.р.)Територія обслуговування, закріплена за закладом освітиУмови доступності закладу освіти для навчання осіб з особливими освітніми потребами
Пошук